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加法交换律和结合律的评课稿
《加法交换律和结合律》是人教版四年级下册第三章的第一部分内容。这一部分一共有3个例题,期中教材的处理是例1为第一课时,例2和例3为第二课时。熊老师在处理教材时有自己独特的见解,将例1和例2两个新内容融合在一起进行...
10-04
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5以内的加法教学反思(精选16篇)
5以内的加法教学反思篇1通过这节课的教学和老师的点评,更深刻意识到,在一节课的教学中,要学会合理分配时间,突出重难点,主次要分清。在学生的注重和培养方面,一定要落实到位。学生是课堂上主动求知、主动探索的主体,而教师是...
11-27
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5以内的加法反思总结(通用12篇)
5以内的加法反思总结篇1首先,我通过图例中的场景来让学生感受加法的含义,并领悟计算方法,根据图意或数的合成的知识算出得数。其次,学生们现在属于爱表现的阶段,什么事情都想被关注,所以我根据这一性格特点设计,从生活中的一...
12-22
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5以内的加法反思总结(通用28篇)
5以内的加法反思总结篇1不同层次的练习符合能力的需要,重在拓展学生的能力。摆一摆、说一说,将摆说结合,将动作和语言相连接。看算式,摆一摆则是对数形的结合。说一说、填一填。让学生观察情境图,学生能够自己看图说意思、...
12-12
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两位数加两位数不进位加法教学反思(精选22篇)
两位数加两位数不进位加法教学反思篇1通《两位数加两位数不进位加法》这一教学内容选自小学数学第二册加法和减法(二)这一单元本单元是本学期的重点单元之一,约占教学总时间的30%,因此,高质量、高效率地完成本单元的教学...
03-13
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《20以内进位加法的复习课》评课稿范文
今天下午听了李晓莉老师的20以内进位加法的复习课,感触颇深,原本枯燥、乏味的复习课在李老师的精心设计下,变得生动、精彩。在此谈谈我的几点感受。李老师设计了勇闯五关的教学环节,激起一年级孩子的热情,每闯一关都很开心...
11-30
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不进位加法教学反思(精选16篇)
不进位加法教学反思篇1今天,我上了《两位数加两位数不进位加法》。整节课下来,我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活,抓住这一点,让学生处境生情,以乘车情...
12-30
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20以内的进位加法的评课稿
听了20以内的进位加法的计算课。赵老师的教学准备都很充分,环节设计合理、过程衔接过渡自然,引导及时,教学过程中师生关系融洽,互动充分,学生的学习兴趣浓厚,努力实践了生活化的学生课堂。学习效果理想。下面简单说一下听课...
07-26
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5以内的加法反思总结(通用16篇)
5以内的加法反思总结篇1不同层次的练习符合能力的需要,重在拓展学生的能力。摆一摆、说一说,将摆说结合,将动作和语言相连接。看算式,摆一摆则是对数形的结合。说一说、填一填。让学生观察情境图,学生能够自己看图说意思、...
12-14
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5以内的加法教学反思(精选13篇)
5以内的加法教学反思篇1一、导入凸显分与合的思想。加法的含义来自于分与合的思想。在教学开始时,以几组变式的分与合作为基础,铺垫让学生初步感受今天我们要用分与合来解决新问题。二、从算理中教学。在例题教学时,我通...
02-10
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进位加法教学反思(精选12篇)
进位加法教学反思篇1在本节课的教学中,我根据教材的特点和一年级学生的特点,安排了许多活动,引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活中,加深100以内的进位加法的理解,同时感受数学的应用意义,知识性、趣味性、活动性于...
03-10
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数学进位加法教学反思(通用20篇)
数学进位加法教学反思篇1《三位数加三位数的连续进位加法》是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数的连续进位加法,整百整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学,是...
03-16
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小数加法与减法的评课稿
今天为我们数学组听课日,,通过这种形式,大家一起交流,讨论,共同学习,互相促进,提高。一天内,我听了将四节数学课,受益匪浅。老师们的教学环节设计,教材处理,教学语言等许多地方,都是值得我借鉴和学习的。我们四年级卢老师展示的是...
10-24
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不进位加法教学反思(通用17篇)
不进位加法教学反思篇1今天,我上了《两位数加两位数不进位加法》。整节课下来,我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活,抓住这一点,让学生处境生情,以乘车情...
12-10
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6和7的加法解决问题教学反思(精选20篇)
6和7的加法解决问题教学反思篇1在教授知识的同时,注重能力的培养和数学方法的学习。本课教学中,我重视了学生能力的培养,注重了培养学生的观察能力,口头表达能力,动手写和画的能力和解决问题的能力。整个教学围绕让学生掌...
03-16
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两位数加两位数不进位加法评课稿范文
《两位数加两位数不进位加法》。几节课听下来,我感觉有以下几方面的内容需要值得自己反思和借鉴。1、情境的创设由生活中的乘车问题导入。数学源于生活,抓住这一点,让学生处境生情,以乘车情境作为导入,让学生感知数学与生...
07-25
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进位加法教学反思(通用17篇)
进位加法教学反思篇1在本节课的教学中,我根据教材的特点和一年级学生的特点,安排了许多活动,引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活中,加深100以内的进位加法的理解,同时感受数学的应用意义,知识性、趣味性、活动性于...
11-30
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数学5以内加法教学反思(精选14篇)
数学5以内加法教学反思篇1今天,我在(1)班教了5以内的加法。在导入新课时,我先复习旧知识,口答5以内数的分与合。这样为学生学5以内加法做好铺垫。接着利用情景传授新课。注意加号和算式读法的教学。整的一堂课下来,我觉得...
02-08
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晚安心语之用加法爱人,用减法怨恨
你还是在等那个人,你见到他的一瞬间,一切都已经预设好,感情、印象,都已储备到位,只等你轻触那个天亮的开关。你说的每一句话他都懂,任何话题他都明白,你一交代关键词他就感觉到方位。那真是一个盛大的奇迹。心累到一定的程度...
08-20
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二年数学《三位数加法》评课稿
从课的整体结构看,符合新课程改革要求,创设情境,明确目标;自主学习,合作学习;交流展示,检测评价。把课堂尽可能的还给学生,学习效果好,表现在以下几方面:一、关注学生成长,既是教学,更是教育。教学一开始,巧妙运用课本资料节约用水...
11-04
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6和7的加法解决问题教学反思(精选17篇)
6和7的加法解决问题教学反思篇1解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法,这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验,初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。本节课在...
04-10
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为好心情做道加法
加法一:晴天+纯白=快乐一般来说,晴朗无云的天气是人们的最爱,可酷暑盛夏,直射的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。怎么办呢?别急,出门上街前别忘了换上你那白色的连衣裙,带上你白色的阳伞。天空万里无云,太阳正挥洒着它无穷的热力...
10-30
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加法交换律教学反思(通用19篇)
加法交换律教学反思篇1本节课的时间把握的正好,学生掌握的程度也还可以,达到了本节课的教学目标。不足之处:课堂上,我的状态不太佳,学生也不是很活跃,基本上都是几个人在回答问题。平时班上的课堂气氛挺活跃的,但是这节课不...
11-27
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数学进位加法教学反思(精选17篇)
数学进位加法教学反思篇1《三位数加三位数的连续进位加法》是人教版三年级上册第二单元第二课时的教学内容。本课是在学生掌握两位数加两位数和三位数的连续进位加法,整百整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学,是...
10-10
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人生哲理美文:左手减法,右手加法
我看海,海看我,我们到底谁在看谁。最难走的路是自个的路,最不理解的人是自己,最想念的人是儿女,想歇歇时在路上。走过许多路,过了一些桥,爱过也泪过,无数个深夜里反省,反省这一路。走一座城到一座城,有爱恋有错过,到最后留下的是...
03-04
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