文明职工考核细则（通用5篇）

文明职工考核细则 篇1

发生下列情况之一者，不能评为文明职工：

(一)遵纪守法方面：

1、参加非法组织与活动的。

2、参与封建迷信活动造成不良影响的。

3、参加黄、赌、毒活动的。

4、受到公安机关治安及以上处罚的。

5、因个人原因受到党(团)内、行政警告及以上处分的。

6、泄露公司秘密给企业造成经济损失或不良影响的。

7、旷工一天及以上的。

8、无正当理由迟到或早退三次及以上的。

9、上班时间擅离岗位或从事与工作无关的活动造成不良影响的。

10、打架斗殴、寻衅闹事造成恶劣影响的。

11、参加公司组织的内外集体活动时违反纪律，造成不良影响的。

12、未经批准不参加学习培训、会议、集体活动的。

13、不服从工作安排或组织调动的。

14、违反有关规定本人或家庭成员参与到公司集体上访、越级上访或上访时无理取闹影响工作秩序的。

15、违反计划生育规定，超生或计划外领养的。

16、私自动用公车的。

17、拖欠公款3个月及以上的。

18、有捏造事实、诬告陷害、诽谤他人行为的。

19、利用网络散布不良言论或图像，造成不良影响的。

20、内外勾结损害企业利益的。

21、有窃电或其它盗窃行为经查实的。

(二)、安全生产方面

22、发生未遂以上事故的直接责任者。

23、安规考试经补考不合格的。

24、隐瞒事故(含未遂事故)或隐瞒事实(含过程)的。

25、发生一般交通事故，负全部责任且直接经济损失在3000元及以上的;或负同等责任且直接经济损失在5000元及以上的;或负次要责任且直接经济损失在8000元及以上的;或发生重特大交通事故的。

26、安全生产违章记分在4分及以上的。

(三)行风建设方面

27、违反“三个十条”有关规定的。

28、利用工作之便，吃、拿、卡、要用户或以其它方式以权谋私的。

29、因个人行为影响企业声誉和形象的。

30、因工作关系接受他人礼金、礼品、购物劵的。

(四)履行职责方面

31、因工作失职，造成不良影响或企业经济损失5000元及以上的。

32、因不作为或推诿扯皮，给企业造成损失或影响工作的。

33、为谋取私利或推卸责任而弄虚作假的。

34、为谋取私利或为了亲友利益造成工程流失损害企业利益的，以及不经请示，擅自作主将工程流失损害企业利益的。

35、在公司组织的岗位技术培训中经补考不合格的。

(五)社会公德及家庭美德方面

36、在公共场所发生不文明行为、不道德行为被举报并经查实的。

37、在社区生活中不遵守公约，不履行义务，不服从管理，造成不良影响受到指证经查实的。

38、在社区生活中无故拖欠水电费、煤气费、物业管理费、暖气费、垃圾费、房租等费用;擅自占用公共资产、公用设施;破坏公共设施;阻挠公共设施抢修、维修的。

39、确因违反家庭伦理道德或自身的不良行为，造成家庭不和或邻里纠纷在企业或社会上造成不良影响的。

(六)其他方面

40、公司文明职工考核领导小组认定为有损文明职工形象和企业声誉的职工，不能评为文明职工。

41、无故不参加公司组织的重大活动，造成不良影响的。

文明职工考核细则 篇2

1、团队精神。拒绝服从工作安排，不听从领导安排的，或对布置的工作消极应付的，每次扣5分;情节严重的予以加倍扣分。

2、作息制度。按照规定的作息时间上下班并签到，无特殊情况迟到或无故早退的，每次扣1分，因迟到、早退造成未签到，上班时间未经批准擅离中心的，发现一次扣1分。

3、上班秩序。上班期间应坐姿端正保持良好的精神状态。岗位桌牌摆放正确，不得串岗脱岗、扎堆聊天、嬉笑打闹、或在窗口吃零食、吃早餐、吸烟、会客、打电脑游戏、看与业务无关的书报，以及从事其它与工作无关的事，发现一次扣1分。

4、会议制度。无故不按规定参加各类政治学习、会议等的，每次扣2分。

5、环境卫生。工作环境要保持整洁有序，值日人员上班前负责搞好办公场所的环境卫生，下班前负责关掉门、电灯、空调、复印机等，值日工作未按规定开展的，一次未2分。

6、信访投诉。因工作失职或严重失误，造成用户信访投诉及产生后果的，一次扣5分。

7、廉政建设。应当受理而不受理或应该当即办理而故意拖延不办的，每次扣5分，有吃、卡、拿、要等不廉政行为的，每次扣10分。

8、宣传报道。撰写的材料或宣传稿件被集团、诸暨市级媒体、绍兴市级媒体、省级媒体、国家级媒体录用的，每篇分别为2、4、5、6、10分。

9、服务态度。接待服务对象要求主动及时、热情周到、有礼有节、出现下列情节的，一经发现，严格按照规定予以扣分。

(1)未及时接待服务对象的，每次扣1分。

(2)不及时或不文明接听电话的，每次扣1分。

(3)对服务对象提问的不属于本股站职权范围的事项时，不说明、不指引、不履行首问责任制，每次扣2分。

(4)不使用文明礼貌用语，引起服务对象反感或不满意的，每次扣3分。

(5)对群众提出的正当要求或意见置之不理的，每次扣3分，与服务对象发生争吵的，每次扣5分，出现有责投诉的，每次扣5分。被各级监察督查部门通报批评的或被新闻媒体“曝光”的，每次扣10分。

10、民主评议。服务对象评议中，出现不满意票或较满意票的，经查实，每次扣3分。

文明职工考核细则 篇3

1、爱国守法。热爱中国共产党，热爱祖国，热爱社会主义，坚持党的基本路线，拥护党的路线、方针、政策;认真学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观;遵守国家法律法规，依法行使权利和履行义务，依法办事，廉洁自律,自觉维护企业和用户的合法权益。不参加非法组织和非法活动，不搞封建迷信，自觉抵制黄、赌、毒的侵害，维护社会和企业的稳定。

2、遵章守纪。严格遵守企业的各项规章制度，实施“平安工程”,认真执行工作标准、岗位规范和作业规程;坚决贯彻“安全第一、预防为主”的方针，严格执行安规和电网调度命令，自觉维护电网正常、稳定的运行秩序;服从领导，听从指挥，顾全大局，遵守纪律;保守企业秘密。

3、诚实守信。以诚立德，以公立行，说老实话，办老实事，做老实人，言行一致，表里如一;讲信誉、守信用、重信义，严格践行“三个十条”;按政策和原则办事，坚持公开、公平、公正原则，不徇私情。

4、敬业爱岗。牢记电网企业在社会经济发展中肩负的责任，树立强烈的事业心和责任感，忠诚企业，热爱本职，为企业尽心尽力;坚持工作学习化、学习工作化，熟练掌握本职业务和工作技能;发扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，勤奋工作，认真履行岗位职责，关爱企业奉献企业。

5、服务优质。坚持“人民电业为人民”的服务宗旨和“真诚服务、共谋发展”的服务理念，坚持“客户至上、服务第一”的价值观念，忠实履行供电企业承担的义务和责任，满腔热情地为党和国家工作大局、为社会、为客户、为发电企业服务;坚持服务理念追求真诚，服务内容追求规范，服务形象追求品牌，服务品质追求一流，不断提高服务质量和服务技能水平。

6、团结协作。大力弘扬集体主义精神和团队精神，以工作为重，主动协作配合，不搞内耗，不推诿扯皮;开展“爱心活动”，关爱自己、关爱他人，互相尊重，互相关心，互相谅解，互相帮助,对工作勇于负责，自觉维护企业整体利益和形象;以诚待人，与人为善，宽容大度，仁爱忍让，共同营造心情舒畅、温暖和谐、团结向上的工作氛围。

7、文明礼貌。仪容端庄，衣着整洁，举止稳健，言行得体，工作岗位穿职业装，岗位标识佩戴规范;待人礼貌热情，使用文明用语和普通话，不讲忌语和脏话;尊老爱幼，关爱家庭，邻里和睦，勤俭持家，计划生育。

8、关爱社会。树立社会主义荣辱观，坚持“八荣八耻”，提倡健康文明的生活方式，积极参加创建文明行业、文明单位、文明城市、文明社区活动，自觉遵守文明市民守则、公约和社区规定，按规定交纳各种费用，带头移风易俗;增强社会责任感、正义感，热心公益事业，关心帮助他人，踊跃参与社会扶贫济困和“送温暧”活动，见义勇为，助人为乐;遵守公共秩序，维护社会安定，讲究公共卫生，爱护公物、美化环境，厉行节约。

文明职工考核细则 篇4

为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。

此小组合作学习评价方案以小组为单位记分，个人表现同小组成绩挂钩，每小组基础分为100分。具体如下：

一、课堂学习

1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1分。值周小组负责评选记录。

2、课前按任课老师要求，预习学案任务完成和学案整理情况，按人次加减分，1分/人。

3、小组合作学习过程中，成员积极参与，会的同学积极帮助其他同学并相互帮助，取长补短，共同学习，有团队合作意识。小组同学之间互相尊重，能倾听别人的意见。小组展示前达到全组全会，回答无误。回答完问题不管对错要说：“X组X号回答完毕”，上黑板展示先在最上面写下“X组X号+姓名”。

4、课上根据表现加减分，正确回答老师问题的，按组内号数或答题情况相应加分。

5、各科课代表根据课上老师的得分评价将得分写到《课堂量化评价表》中，并详细记录下当堂课中各小组详细得分情况。学习委员每天将各小组当天成绩统计汇总，然后记录到一周小组课堂得分表中。

二、作业

1、以小组为单位收交作业，每一成员都担任组内学科小代表，明确分工，按要求及时收交作业，凡交上的作业先检查完成情况，不做或未完退回，做好统计交于课代表。

2、课代表每天做好详细记录，并及时反映给任课老师。按时收齐的小组，加5分，每少一人小组扣1分，写不完交的扣2分/人。一星期一汇总。周末汇总给学习委员。

3、若任课老师有详细规定的，按任课老师规定执行。

三、测试

期中、平时各科正式测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。小组平均成绩按排名高低加10、8、6、4、2、1分。成绩进步班内5名以上给小组加2分/人。

四、纪律

遵守班规规定中的八项要求，无论是课间、课上、午休等都按“静”的标准要求自己，若出现违反班规现象，按人次给小组扣1分/人。

五、卫生

1、平时卫生注意保持，小组范围内小组负责，有垃圾纸屑按数量给相应小组扣1分/个。

2、每节课前擦净黑板，不耽误上课老师上课，耽误者扣1分/次。

3、不做值日，不倒垃圾，按人次扣分，1分/人次。

以上由卫生委员注意观察，做好统计。

六、其他

好人好事、参加文体活动等，加1分/人次。特殊情况酌情加分。

七、奖评

1、每周末将上述各项小组成绩累加汇总，按成绩评出一个明星小组，颁发奖状并在展板上公布。

2、每2周评出各组明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星各1人，组内不重复，在展板上公布表扬。

3、每周小组成绩相加，学期末评出冠军、亚军小组。颁发奖状，并给予一定物质奖励。

文明职工考核细则 篇5

一、 教育教学：(20分)

1、 活动设计：(6分)

(1) 能按时提前备课，熟悉教育目标及内容;

(2) 符合幼儿年龄特点及兴趣爱好;

(3) 活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教育目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;

(4) 教案能突出重点难点;

(5) 备课认真，能体现“一日生活皆课程”的教育理念;

(6) 活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。

2、 活动实施：(6分)

(1) 面向全体，幼儿参与性强、参与面广;

(2) 教具准备充分、适宜;

(3) 随机教育把握好;

(4) 能注重个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;

(5) 教育效果良好，能对幼儿进行客观、准确、适时评价;

(6) 教态亲切自然，语言简练准确;

(7) 教师提问具有引导性、针对性、实效性;

(8) 计划与执行相符，目标与贯彻相符;

(9) 能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;

(10) 幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;

(11) 活动实施中能调动幼儿学习积极性，做好师生及生生的有效互动;

(12) 活动过程体现游戏化的基本原则;

(13) 调整部分。

3、 教育笔记：(5分)

(1) 语句通顺优美，用词准确，用字规范，不写错别字;

(2) 能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化，并做出科学、合理的价值判断;

(3) 能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有一定的分析能力;

(4) 能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施;

(5) 按时按量完成，态度认真;

(6) 内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。

4、 教育计划与总结：(3分)

(1) 能按时(在规定时间内上交)按质(符合要求，格式书写正确，不敷衍，计划具有实施性，总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。

二、 保教工作：(10分)

1、 入园：

(1) 晨间接待：态度热情，能用双语与幼儿问好，能适时地与家长交流并不影响接待幼儿;

(2) 晨检：能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品，提醒幼儿插晨检卡;

(3) 积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数，保证无遗漏。

2、 洗：

(1) 入园时能指导幼儿泡手、漱口;

(2) 能提醒幼儿饭前便后洗手，帮助幼儿掌握正确的洗手方法;

(3) 教育幼儿不玩水，节约用水。

3、 进餐：

(1) 正确引导幼儿愉快进餐，保持用餐卫生;

(2) 能介绍基本营养知识，教育幼儿不挑食，吃够自己的定量，不催餐;

(3) 餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口，不立即上床睡觉，不做剧烈运动。

4、 入厕：

(1) 做到集中、个别相结合(中、大班男女分开);

(2) 托、小班幼儿帮助擦屁股，整理衣裤;

(3) 入厕时有教师跟随。

5、 午睡：

(1) 餐后安静活动10——15分钟后方可午睡，并提醒幼儿睡前入厕;

(2) 提醒并帮助幼儿穿、脱衣服，并摆放整齐;

(3) 午睡时及时巡视，纠正幼儿不良睡姿，为幼儿整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡觉;

(4) 按时起床，帮助幼儿穿衣、整理仪表，提醒幼儿入厕，起床后，按时做午操。

6、 喝水：

保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。

7、 生长发育：

学期末，根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。

三、 户外活动：(8分)

1、 能按时参加户外活动，保证幼儿户外活动时间及运动量;

2、 教师带操时不穿高跟鞋，精神饱满;

3、 合理组织安排幼儿的集体户外活动，做到动静交替。活动项目不违背幼儿身心健康，根据幼儿实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾，以免幼儿受凉;

4、 自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择，教师能适时地参与、指导;

5、 幼儿自由活动时，教师不得聚集聊天，教师视线不得离开孩子。

6、 幼儿体育活动必须在户外进行，下雨在阳台进行。

四、 游戏活动：(8分)

1、 保证幼儿每日有充足的游戏活动时间，体育游戏必须在户外进行(或平台);

2、 游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理，有机结合，交替进行;

3、 游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏材料;

4、 游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展;

5、 区域游戏时间必须得以保证，不得随意占用;

6、 区域活动时，幼儿应有自由宽泛的选择空间，充足的活动材料，教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。

五、 班级教研：(10分)

1、 班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上;

2、 班级环境安排合理，能表现教育目标及主题，区域设置、空间安排合理，符合主题及孩子年龄特点，兴趣发展需要，有利于幼儿的各项能力发展;

3、 定时召开班务会议并有记载(打表：每月不少于4次)，班长能指导、协调本班班级工作;

4、 计划：班长、教研组长能按时、保质地完成班级及教研各方面的工作计划，积极督促本班教师、保育员完成各类计划与小结;

5、 教研活动、计划：认真、积极、有计划、有目的地开展各项教研活动;

6、 班内财产：领物品应按规定定额定量领取，不得多领、遗失或私拿;报损应拿报损物经保管核对核实后方可重新领取;班级财产应有登记记录，并严格按管理制度执行;学期末须交接、清点清楚，并记录、签字，财产完好无丢失(部分借领物品按时归还)。

7、 班级常规：师生严格遵守班级一日生活双常规要求，培养幼儿良好的行为与常规习惯，班级各项活动遵循计划与作息时间保质保量完成，并能根据实际情况做出适当的调整，但不违背长远及短期教育目标。

8、 教研组长及班组长应起骨干带头作用。

六、 家长工作：(15分)

1、 专刊：每月按时出刊，合理安排专刊内容，美观、适宜，对家园互动有促进作用;

2、 联系册：按时按量完成每一位幼儿的联系手册，内容符合实际，有个别针对性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每个孩子在家情况及家长的困惑，及时给予回应，能起到与家长积极互动的作用;

3、 交流、沟通：能利用入、离园及家长开放等时间，适当地与家长沟通、交流，及时反映、了解并解决一些实际问题，同时向家长介绍相关育儿常识;

4、 利用家长资源：(家长上交的东西、记载)能积极、有效地利用各种家长资源对幼儿实施各种教育，提供各种教育资讯，有效促进家园交流与互动;

5、 家长会等参与式活动：能开展各种形式多样的家长参与式活动，各项活动须有记录，有计划有小结，并及时听取家长意见和建议，及时对活动进行反思;

6、 能正确、合理地处理家园教育冲突，事态较严重或处理不了的及时向园领导汇报、请示。

七、 安全卫生：(15分)

1、 在各项活动中消除各类安全隐患，幼儿不得离开教师视线;

2、 活动材料、工具及器械等应符合幼儿使用安全及卫生要求，教师应教幼儿正确地使用方法并随时提醒幼儿注意安全;

3、 姿势：教师帮助幼儿养成良好的坐、立、行走姿势，保障幼儿身心健康;

4、 做好“开水、药品”等危险物的管理工作，避免幼儿受到各种伤害;

5、 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，并知道爱护、维护公共卫生，懂得一些粗浅的环保常识(如垃圾分类等);

6、 培养幼儿初步的自保意识及能力;

7、 接送车幼儿每日需有详细记录，包括入、离园记载和乘车车次记载，确保幼儿乘车无遗漏无错乘;

8、 班级卫生要求每日一小做，每周一大扫除(扣分卫生检查);

9、 班级若有安全事故发生(无论大小)，应及时向园领导汇报，及时处理，不得隐瞒(包括家长);

10、 出现各类安全总是严格按照园安全制度中规定执行。

八、 师德休养：(10分)

1、 能坚持使用普通话，并适当使用双语与孩子交流;

2、 能认真遵守园内各项规章制度，不迟到早退，不串班，不干私活，服从领导分配;

3、 教师能认真积极参加园内外组织的各项学习、会议等活动，并做好相应记录，将会议精神及学习内容、先进的教育理念带回园内向大家传达、交流、分享;

4、 教师带班时不穿高跟鞋、拖鞋，不披发，不接打手机。不带班时不与带班教师聊天，影响正常工作;

5、 教师应具备一定的环保意识与知识，从自身做起并引导幼儿从小做一名环保小公民;

6、 教师能运用恰当、适宜的教育手段开展各类教育活动，禁止体罚、变相体罚等行为;

7、 对于师德休养具体内容参照《教师行为规范及十不要求》。

九、 他评成绩：(4分)

1、 主班教师由教研组长进行他评，配班教师由班长进行他评，专职教师由全体教师进行他评，教研组长由全体教师进行他评。

2、 他评依据：

(1) 全体教师各尽其责，认真完成各项工作。

(2) 班长、教研组长起到示范、带头作用，积极认真开展好班级、教研组工作;团结班级、小组成员，协调班级、小组各项工作及问题(无法解决问题可寻求领导出面)

(3) 全体教师应服从班组长工作安排，积极配合班级、小组的各项工作。(如有问题和建议可享园领导反映)