初中社区服务活动总结(通用3篇)
初中社区服务活动总结 篇1
为进一步提高医疗质量和服务水平,创建和谐健康、积极向上的工作氛围,我中心将20xx年xx月份定为"服务质量月",在各科室(站点)全面开展服务质量提高活动。现将活动开展情况总结如下:
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一、领导重视,保证了活动的顺利开展
中心领导班子高度重视此项活动,一是制定了《xx镇社区卫生服务中心"服务质量月"活动实施方案》,明确活动内容和实施步骤,同时将方案上墙公示,主动接受群众监督。二是召开了"服务质量月"活动动员大会,利用简报、微信等方式宣传活动信息,营造良好的活动氛围。三是由各科室(站点)针对工作中存在的突出问题和薄弱环节,制定科室(站点)整改台帐,并由各位职能科主任牵头,成立7个督导组对各科室(站点)台帐完成情况进行督查指导。通过以上措施,有效保证了活动的顺利开展。
二、多措并举,推动服务质量迈上新水平
1、借助宣传日契机,普及健康教育知识。20xx年xx月x日是第27个"世界艾滋病日"。该日,我中心与镇艾滋病防治领导小组、人口计生卫生局等部门联合开展了一场"世界艾滋病日"宣传活动,向广大市民详细讲解了艾滋病的传播途径、流行特点等方面的防护知识,让广大市民更清楚的了解艾滋病,做到正确认识、科学预防,行动起来向"零"艾滋迈进。为了吸引更多市民参与活动,我们还现场提供健康咨询、血压测量等服务,并派发安全套、印有艾滋病常识的扑克牌等小礼品。据统计,共发放健康宣传折页500份、扑克牌500副、安全套1500个,服务人群达350人。活动取得了预期效果。
2、全员参与清洁活动,营造舒适就医环境。为营造整洁、舒适的就医、工作环境,我中心特将20xx年xx月xx日定为"环境清洁日",由各科室(站点)工作人员负责各自工作区域,开展环境大扫除,擦灰、清理蜘蛛网、清除垃圾和积水,整理物件使之整洁有序,确保地面干净、空气清新,物品摆放有序。此外,我们还制定了科室(站点)环境整顿制度,要求各科室(站点)在日常卫生清洁、环境消毒的基础上,每月至少开展一次全方位的卫生清洁行动,同时按照相关物品的摆放规范,摆好各项物品,确保各项物品条理化,为患者营造温馨的就医环境。
3、开展服务礼仪与沟通技巧培训。文明礼仪是中华民族的优良传统,也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。作为一线的医务人员,天天要面对患者,文明礼仪的重要性更是不言而喻。为此,我中心于20xx年xx月xx日、xx月xx日开展了两场医务人员服务礼仪与沟通技巧培训。课程从认知患者的需求,到为患者服务的各种技巧;从服务礼仪的原则,到医务人员的形象;从接待患者的正确言语,到医患沟通的诸多细节。内容全面,实用性强。此外,还通过平时采集到的相片素材,以身边同事或好或坏的例子进行对比,并借助"大家来找茬"的游戏形式,引导大家在娱乐中学习到相关知识。
4、举办"道德讲堂",弘扬高尚医德。20xx年x月xx日,xx镇社区卫生服务中心召开第18期"道德讲堂",主题为"医者神圣",吸引了125位员工参与。讲堂通过身边人讲身边事,身边事教身边人的形式,讲述了我中心长塘站站长、"东莞好人"王天勇坚持不懈,每天提前一小时上班义务为敬老院老人服务的事迹,感动在场全体人员。大家纷纷表示要以王医生为榜样,忠于职守、热心公益、关爱患者。
5、各科室(站点)掀起"比服务、赛质量"热潮。服务前线化被动为主动,基本做到了在患者开口前提供服务。预防接种门诊于人流高峰期,适当增开登记窗口及接种室,尽量避免"排长龙"现象。医生组通过"请进来"-邀请上级医院专家前来授课、"走出去"-派遣业务骨干外出学习,不断提高业务技能。护理组将"文明用语"与"服务禁语"上墙公示,并全员签订服务承诺,通过群众监督和自我鞭策,力求把优质护理带给每一位患者。药房组开展服务质量问卷调查,针对群众反映的问题改进工作。收费组加强对社保政策和收费操作技能的培训。检验、放射、功能等辅助科组联合开展自查自纠讨论活动,自我批评和相互批评相结合,共同查找工作不足并进行优化改进。各站点也均能按照台帐内容落实整改,切实改善服务态度、提高服务质量、优化服务流程、和谐医患关系。
6、开展群众满意度评价。20xx年xx月xx日-xx月xx日,我中心医务办和志愿服务站联合开展群众满意度评价,由中心志愿者持已录入全体一线工作人员相片和信息的平板电脑,向来诊患者询问工作人员服务情况,由患者对为其服务的工作人员作出"满意"、"一般"、"不满意"的评价,并征询患者对我中心改善服务的意见和建议。本次共xx余位患者配合调查,征得1080条评价信息和26条意见建议,被评价的工作人员覆盖了中心本部90%以上的一线工作者。调查结果:"满意"1xx条,"一般"xx条,"不满意"6条,群众总体满意度达%。
7、撰写总结报告和心得体会。按照方案要求,每个科室(站点)上交一份"服务质量月"总结报告,每一位工作人员上交一份心得体会。截至20xx年x月x日,已收到28份科室(站点)总结报告和份个人心得体会,按时上交率分别为%和%。同时,我们也收到了很多工作人员对改进工作的建议和意见,例如在中心门诊部安装叫号系统,在站点的挂号和收费窗口安装扩音器,输液区为患者提供小型棉被和暖水袋等,这些都将考虑纳入我中心下一步的行动计划中。
三、"服务质量月"活动达到预期成效
在这短短的一个月里,要想马上让全中心所有工作人员的服务质量有一个质的转变,显然是不可能的。但我们能感受到,通过"服务质量月"的一系列活动,我们工作人员的总体服务意识有所增强,服务观念有所转变,这已经达到了我们预期的目的。加强和改善服务质量,是一项长期任务,我们将总结"服务质量月"活动的好经验、好做法,探索并建立长效机制,体现长期效果,实现持续改进,从量变向质变逐步迈进!
初中社区服务活动总结 篇2
本学期我在文理分科之前担任高一年级14班班主任工作,目前担任高一高一年级28,29班班主任工作,在学校领导和年级组领导的关怀指导下,在各位任课老师的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作,取得了一定的成绩,先将本学期的班主任工作总结如下:
一、 学习榜样,提升班务管理水平
暑假期间,我参加了宜川中学“教师培训会”。在会议上,我聆听了班级文化建设的体验式分享报告、聆听了马双民老师有关师德师风的交流,我的内心触动很大。老师们的体验式报告结合了很多实例,深入浅出,为我们深入分析了如何更好地发挥学生的主体作用,让我深刻感受的自主教育的魅力。我的灵魂更深受震撼,在培训过程中,我看到了他们的辛劳的汗水,他们炽热的爱心,他们的灵动的思想,他们谱写的乐章,他们创造的诗意,我重现审视自己,我要向榜样学习,充分发挥学生的主体作用,认真践行自己的教育诺言。我对我即将到来的班主任工作充满了憧憬和期待。我如饥似渴地学习着,构想着我的理想班级。
从这些老教师的身上,我重新审视自己曾经的班务管理工作。新的一学期,我要拿出我的爱心,我的热情,重建我的理想。班主任工作是一项富有挑战的,充满诗意的伟大工作,在辛苦付出之后,会收获快乐,收获充实,收获自己的价值,会收获人生的意义。每一个学生是鲜活的生命,是待开垦的沃土,班主任就是面对这鲜活的生命个体,面对宜中这片沃土,播撒理想,播撒未来,像辛勤的花匠,在付出之后,欣赏鲜花绿草的美丽,聆听花开的声音和小草成长的歌声,乐在其中。
二、 制定计划,构建理想班级
开学接班,我着手制定我的班主任工作计划,在“目的要求”里,我列出了六条内容:
1、以人为本,教育学生成为有梦想、负责任,懂担当的卓越宜中人;
2、班级建设,营造一个温馨、和谐自然的学习环境,建设目标是“民主、和谐、团结、进取”;
3、教会学生学会生存,学会学习,学会与人相处,学会付出和爱,学会感
恩;
4、利用课堂、微型班会、主题班会以及各类特色活动为阵地,激发学生活力,增强班级凝聚力;
5、充分发挥学生的主体作用,相信学生、解放学生、发展学生,让每一个学生成为班级主人,为班级自豪;
6、注重感恩励志教育,建设良好、和谐的师生关系,师生相互关爱,互为良友,走进心灵深处;
7、抓好班风、学风建设,打造班级文化,形成班级特色,让我们的班级优秀,充满活力。
在“计划与措施”里,我把全学期分为四个阶段:
第一阶段:搞好入学教育(同学们相互认识,学生学习习惯的养成,班级凝聚力的形成),班级建设(小组的建立,选举组建班级自主管理委员会,逐步补充完善,征求学生意见,制订班级管理制度),做好班级文化建设(民主制定班名、班徽、班级口号),做到每日三提前(早、中、晚三提前,了解班级日常情况,发现问题及时处理),和部分问题学生沟通(针对初步印象,谈心,充分了解学情),建立家校沟通联络平台(汇报班级工作,征得家长和家庭对学校教育的大力支持);
第二阶段:引导学生回顾小结高中第一个月的学习、纪律情况(自测、自评和互平),开展学习竞赛(结合小组考核情况,找出问题,分析解决问题,开展“树良好习惯,铸辉煌人生”交流会主题班会一次),开展班级文化解说大赛(以小组形式展开比赛,提升小组合作意识,锻炼学生能力);
第三阶段:开展民意调查活动(目的在于了解教师的教学和学生的学习实际,了解班风、学风中存在的问题,及时纠正),开展“感恩教育”主题班会(感恩交流,畅谈感恩之情,培养学生的感恩之心),紧抓小组考核(对于表现优秀的小组给予一定的奖励),开展班级师徒结对(根据学生的学习情况,开展师徒结对活动,促进学生全面进步);
第四阶段:做好临假工作安排,指导学生积极、科学地搞好期末复习,迎接期末考试,搞好学期总结工作,评选优秀小组和优秀个人,整理班级资料,为下学期做准备。
三、 三级管理,打造我的卓越班级
回顾这一学期的具体工作,付出了很多,收获颇丰。一学期以来,我坚持常规管理和自主管理双重推进,保障班级各项工作有序开展,具体如下:
(一)常规保障不动摇。在常规管理方面,我主要从基本常规和特色常规两个方面入手。
在常规管理方面,我主要从校园安全防范、行为习惯培养、学习习惯培养,文明礼仪教育五个方面保障班级各项工作正常有序开展;
(1)校园安全防范不动摇,班级安全工作始终作为班务管理的头等大事来抓。每周二的晚点,我们班级都会根据学校和年级的安排开展安全专题教育,切实保证每位同学时刻提高安全意识,切实维护自身的人身安全;此外,我们班级安排专门的安全委员,及时排查班级存在的安全隐患,将一切不安全因素及时消灭在萌芽中,切实保证每位同学安全快乐的度过每一天。
(2)习惯培养树新风,良好的行为习惯是成功的一半,良好的班风是一个班级发展的灵魂,当初刚接手班级的时候,我就以培养良好的班风为着眼点,督促其养成良好学习习惯。为了养成良好的班风,一学期以来,我每天坚持做到以下几点每天坚持三提前不动摇,让学生树立良好的时间观念,切实提升学习效率;保证教室秩序安静有序,良好的学习环境才可以保证很高的学习效率,从而保证学习成绩的有效提升;每天早上早读前坚持激情早读,不但提升了学生的英语口语表达能力,而且在一定程度上树立了学生的自信心;在学习方面,我们始终坚持让学生养成课前自主学习找问题,课堂合作探究破难点,课后自主反思亲勤巩固………经过一学期的坚持,学生都养成的良好的习惯。
(3)文明礼仪创新风,我们中华民族具有五千年的文明之邦,在日常的版务管理过程中,我始终坚持学生文明礼仪的培养,切实保证每个学生都做文明人,建文明班级。
在特色常规方面,我主要从创新班务管理、提升小组合作、打造特色晚点、普及学科科研等五个方面保证班级建设特色鲜明。本学期我从班级自主管理、行政小组以及学科小组三方面共同努力打造卓越班级,此方面将在后边自主管理三方面具体说明,在特色晚点方面,我们根据班级实际情况,将周一到周五的晚点进行合理划分,通过晚点促进班级各方面工作有序开展。,具体安排有方案如下:
周日:班务总结(自管委、小组长、学科班长总结)
只有善于总结的集体才会不断进步,班务总结系列微型班会旨 在不断地反思我们的班务管理,及时发现问题,改正问题,最终打造 优秀的班级。具体做法:奇数周:班级自管委针对班里在上一阶段的 工作进行总结反思,并对下一阶段的工作进行安排;偶数周:学科班 长总结;对班级存在的问题及时总结沟通,同时,对上一周的小组以 及个人考评进行通报,对表现好的小组和个人给予一定的表扬,对于 表现不好的小组认真反思总结。
周一:感恩励志(感恩父母、老师、朋友;人生、成长、学习励志)
只有一个真正懂得感恩的人才可以真正赢得大家的尊重,感恩励 志系列微型班会主要目的是让每位同学都懂得感恩,怀揣一颗感恩的 心,去感恩父母,感恩老师,感恩学校,感恩身边的每一个人,去激励自己不断地进步,不断地超越自己。
周二:安全教育(路途、住宿、交往等方面的安全)
安全教育永远都是班级管理的一条红线,安全教育系列微型班会旨在让每位学生树立强烈的安全意识,学会保护自己。只有每位学生 每天安全健康的成长,这样我们才有精力和机会去学习、成长,安全 是班级开展一切活动的基础保障。
周三:经验交流(学习、成长、管理等方面的经验交流)
好的方法是成功的一半,经验交流系列微信班会主要目的是为了 学生之间的学习经验交流搭建一个平台!通过同学们之间的学习经验 交流促进每个同学养成良好的学习习惯。
周四:星级展示(星级个人、小组、干部展示)
每个学生都有自己的闪光点,星级展示系列微型班会旨在让每位 学生的闪光点得到充分的发挥,从而达到树立学生的信心,从而取得 良好的效果!
周五:视野拓展(科技、新闻、知识等方面的拓展)
科技在不断地进步,我们只有不断地拓展自己的视野,才会跟上 时代的步伐。视野拓展类微型班会旨在不断拓展学生的视野,让学生 掌握时代动态,争取更大辉煌!
要求:每一期的微型班会由小组承担,微型班会的组织和开展必 须结合本日主题和班级实际情况,形式多样,敢于创新,充分体现学 生的主体作用。每周全班同学会对本周的微型班会进行评比,并对表 现最好的小组给予一定的奖励。
(二)在自主管理方面谱华章。本学期我将从班级自主管理、行政小组以及学科小组三方面共同努力打造卓越班级。
(1)建设班级自主管理体系,加强学生自我管理。在开学初,通过学生自我介绍和自荐,以及学生投票选举的形式,初步选定了班委人选和学委人选,通过一个月的观察和锻炼,逐步稳定下来。在班会上我用李镇西的话“让别人因我的存在而感到幸福”这句话对班干部进行级里,要教育同学们时刻牢记这句话,不管在家里、学校,还是单位社会,不管是现在还是将来,这是为人之道。希望班干部因自己的付出让同学们感到幸福,这就是奉献的真谛。同学们也要尊重班干部,服从管理,让自己的存在给别人带来幸福。这句话确实起到了作用,这学期班干部在班级管理上很积极,也从未和同学发生矛盾和冲突。同时,我对班干部作了明确分工,写在班规里,大家都能以身作则,各负其责,很好地完成了自己的工作。主席负责全盘工作,管理收费,从未出现差错,协助体委和卫生委员,配合良好;副班长负责考勤和小组量化考核,客观公正,他还管理班级文化建设,积极认真,坚持始终,深得同学们好评;卫生委员负责卫生打扫和维护,经常身先士卒,任劳任怨,使我们班在卫生检查中多次获奖;体育委员负责集合、激情跑操、阳光大课间和体育课,勤勤恳恳,兢兢业业,我们班在两操比赛中获年级组第一名;学习委员协助各科代表和老师沟通,表现良好,协助团委更换板报,吃苦耐劳……优秀的班干部队伍是我班级管理的强有力的帮手,下学期我要继续发挥班干部的积极带头和管理作用,锻炼队伍,提高管理质量。
(2)组建班级行政小组,为了进一步推动班级自主管理,班级刚刚组建之初,结合学生的成绩层次以及学生的兴趣爱好,我在同学们自主自愿的前提下组建了班级行政小组,并且通过小组成员民主选举小组长,随后在小组长的引导下,全组同学共同制定本小组的组名,小组口号,小组目标等,通过一系列的努力切实提升小组凝聚力,为班级自主化管理奠定一定的基础!随后,班级的晚点、以及一些活动,都由小组组织开展,并通过对小组的考核形成组间竞争,组内合作,切实保证班级各项活动有序开展,也在一定程度上推进班级班级自主化建设。
(3)组建班级学习小组,班级的行政小组组建以后,小组结合自身情况以及组内成员的学习情况,在小组成员内部设置相应学科组长,由学科小组长负责本组本学科的具体情况。此外,我注重学科小组长和高效科研小组培训,充分调动学科小组以及高效科研小组的积极性,实施课堂走组制,并对每个小组的学生进行分层,合理分工,根据学生的实际情况安排讲解、补充、点评,对不同层次学生的展示进行分层加分(A层展示+1,B层展示+2,C层展示+3),通过加减分政策以及相应的制度充分调动组内每个学生的积极性,切实保证小组的主体作用以及小组讨论展示的时效性。
(三)联合管理促共赢——同楼层多班级合作下的自主管理!
为了进一步提升学生自主管理水平和管理能力,激发班级之间良好有序竞争,激发学生活力,本学期我依托自己一拖二的28,29班,结合本楼层学生的实际情况,开展同楼层多班级合作下的自主管理!其目的是为了更好的让学生参与班级的管理,人人自律,让学生真正成为班级主人。“同楼层多班级合作下的自主管理”的班级管理模式,同楼层多个班级联合共创高效机动灵活的管理机制,不仅适用于各个班级,也能贴合每个班级的班情;各个班级各自制定民主和谐规范的班级制度,更充分的发挥班级自主管理委员会的作用,互相借鉴、共同学习,从而构建起和而不同大气恢宏的班级文化。在该模式推行之初:通过举办各类动员和德育活动,激励各个班的学生团结奋进,打造一种合作丰富的德育活动,开启全面全员全程责任与使命的“三全”育人环境。最终达成学生高度自主的自我教育!
(四)巧用班报助力班级管理,形成班级特色
班级管理工作是一门学问更是一门艺术。班级文化建设在班级管理中起着至关重要的作用。 班级文化反映的是一个班级发展的价值观念和行为准则,是一种渗透在班级一切活动中的理念与灵魂。它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习的积极性,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,以良好的文化氛围感染学生,促进学生健康成长。
在日常的班主任工作中,我积极探索班级文化的、作用以及营造积极的班级文化的途径,旨在体现交流与借鉴之功效。我想一个有凝聚力的班级必是一个有文化氛围的班级,班级是学生生活的重心,它是知识的集散地,是人格的熏陶地,是体质的培养地,是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化,将给我们的学生带来更为人文的生命关怀,引领学生在学会学习,学会做人,学会生活的过程中,启迪其智慧,陶冶其性情,温暖其心灵,充盈其精神,达成生命的自我实现!
担任班主任以来,我逐渐摸索出了一套符合我们班级特色的班级文化系统,其中班报就是重要的文化载体。为此,我们专门成立了班报编辑委员会进行统筹安排审核,并由各个小组具体实施编辑。
创办班报,极大地凝聚了班级学生的力量,促进学生团结向上、积极进取;丰富了学生的课余生活,有助于学生阅读写作能力的培养和文字编辑排版能力的提升。更重要的是,班报在班级管理中也起到了不可估量的作用。
四、工作中的不足和遗憾
回看我的工作计划和班主任日记,反思自己一学期来的工作得失,存在许多遗憾和不足。总之,在这一学期里,我对班主任工作有了重新的认识,付出了很多,收获了很多,我决心在新的学期里坚持我的教育理想和管理目标,培养优秀的高中学生和优秀的班集体。
初中社区服务活动总结 篇3
师生管理
级严密部署,全体老师积极配合
1、接到疫情防控期间线上教学通知,认真研读、领会上级精神,认真落实,第一时间召开年级领导会、班主任会、教研组长会、全体教师会,周密部署线上教学工作。
2、年级对线上教学工作提出总要求:1)注重线上教学的规范性;2)注重线上教学的实效性,从学什么、怎么学到学的怎么样,注重学生学习的实效;3)注重家校沟通的有效性,制定对不同学生学习情况的跟进措施。
3、年级制定线上教学课表。每节课前,年级领导、班主任协同答疑老师统计学生人数,汇总学生情况,对于迟到或没有参与学习的学生,联系家长,保证全体学生参与学习。老师们每天利用小程序“班级小管家”接收学生练习、进行批阅订正。同时,老师们及时与家长电话或微信沟通、了解学生居家学习情况,通过家校配合来促进学生学习。
4、各教研组每周一次召开本组教研会,集体研讨教学资源等问题,教研组长安排本组老师备课、材料整理等。每周五各教研组将下一周学生各科需要学习的资料打包,由班主任下发到家长群,保证了学生第一时间拿到资料、顺利学习。
增强班主任管理职能,年级做好引导工作
1、学生居家学习离不开家长的陪伴督促,年级通过多种形式加强与家长的沟通。每过一阶段,年级就下发《致家长一封信》,呼吁家长正确引导、教育孩子,与学校形成合力、促进学生进步。每周由年级发起线上学习学生情况反馈表填写,班主任在班级任课教师群内进行汇总询问,旨在反馈一周学生的学习状况,方便班主任掌握情况和学生家长进行反馈交流。
2、年级采取领导分包班级的办法监控学生上线情况、学习情况等,年级领导各司其职,各负其责。年级每周五召开班主任例会,各班主任进行一周的班级总结,同时展示管理班级的创新亮点。年级领导布置下周的班主任工作并在班级管理方面给予指导性建议。年级主任和年级组长在年级不同班级中进行日常巡课,各班班主任坚持驻守在各自班级会议室中不离开。
3、班主任及时统计和通报学生们的各项信息,做到全员到位、全员了解,每天及时汇报学生体温及身体健康状况。班主任加强常规管理;建立日总结制度,由班主任总结学生当天线上学习情况;班主任与家长时时互动、有效解决问题,遇到单个孩子出现了问题,积极地和家长沟通思想,加强学生的心理疏导,慢慢让学生转变思想。
4、开展各种激励活动,让学生永葆学习斗志。年级结合学校德育主题和年级自身特点,每周制定班会主题,开展“德育、智育、体育、美育、劳动教育”等活动。通过各种主题教育活动,学生在这个特殊时期明白道理、领悟人生。通过成果的展示,家长欣喜地看到了孩子点滴的成长,对年级的工作给予高度评价!
精心设计课程
精选教学平台
为了避免学生因线上学习软件过多而混乱、影响学习效果的现象出现,在腾讯课堂、QQ课堂、微信视频、腾讯会议几个网络线上辅导软件中进行多方咨询、亲自学习实践,最终选择腾讯会议作为初二年级老师进行线上辅导的软件;选择微信小程序“班级小管家”进行作业管理。
精心设计课程
综合考虑居家学习的特殊性,课程设计主要关注以下三个方面:一是知识回顾,课程设计要特别强调知识回顾,通常在课程结束时留下小问题,下节课首先解答问题回顾知识,一般5分钟;二是教学速度,教学速度不宜过快,要轻重点分明;三是关注学生学习的效果,教学设计一定要促进学生学习真实发生的基本环节、任务问题、流程步骤、学法指导、互动方式等。
课程内容上,主要是文化课学习、主题教育和课外活动。文化课学习力求课堂的趣味性和知识的价值性,让课堂更生动更有趣。主题教育上,借助线上优势,召开年级学生会、班会、家长会,对学生进行多方面教育。课外活动上,借助腾讯会议的互动功能,进行体育活动等。
教师典型做法
1、坚持提前进课堂,提示做好课前准备(PPT展示直观)
2、多人使用两台设备进入会议室,在共享课件的同时可以清晰看到学生的上课状态,解决了腾讯会议共享时候不能关注学生课堂状态的问题。
发现的问题和提升的措施
1、年级干部多和任课教师、班主任进行思想沟通,缓解教师紧张的情绪和压力。
2、继续加强班会课的思想教育力度端正学生学习态度。
3、降低要求,放慢速度,多反馈,激发学生参与的兴趣,减少懈怠。
4、课堂反馈的手段比较单一,希望进行交流和培训学习。