数控技能训练小结2篇
一学期的工作即将结束,我普车组在学部主任的领导下和冯领队、闵总教练的指导下展开训练。本学期我担任普车的主教练,主要的工作是制定计划和技能指导。本组老师有:冯正木、苏立松、朱才彦,我们团队协作,按计划做事,基本完成了普车各项技能训练任务。现简要总结如下:
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一.老师的任务:
在开学初我制定了高一,高二,高三的技能训练工作计划。再经过小组讨论定稿,明确各个老师的分工。对于高一主要工作是通过技能节选拔兴趣小组,目的是组织梯队建设。对于高二主要工作是分项目教学,是他们达到初级工水平,为下学期强化训练打基础。对于高三主要工作是定期定量训练往年的省赛图纸,以及本组计划的图纸,定期进行考核。
本人主要任务:做好参训学生思想工作,加强学生管理,搞好安全教育,保持参训学生队伍稳定,确保安全良好的训练秩序;精心设计训练项目,制定详细的训练计划和内容、考核标准和考核办法; 讲清技能训练相应的理论、工艺知识,讲解操作步骤和要领,做好操作示范,耐心指导,认真搞好技能考核,不断提高参训学生的技能水平。
组里的老师的任务:组织好学生训练外,参加相应年级考核图纸设计及其它相关活动。
二.对学生的要求:
服从管理; 集中训练课时间,学生无特殊情况不得请假、旷课、每次集中训练结束后学生要对自己考核过程进行总结。高一的每周五次理论学习。高二每周一次理论学习,四次实践操作训练。高三的每周六天实践训练和教辅工作。
数控技能训练小结(2):
技能大赛在 本校顺利 落下帷幕,我有幸代表 本校 教师参加了数控车床操作 和加工中心 项目的比赛,并取得第一名 和第二名的成绩 。 而带领的数控车学生队获得团体第二的成绩,获得 比赛的 成绩, 不单单是在比赛的现场实现的,而是在赛场外的长期积累。这包括了知识的积累和心理素质的不断磨砺。
就我个人而言,我 去 年 参加 数控 车 技能大赛取得第 四 名,当时一个技术问题困扰了我 很 久,直到 本 年大赛前期我才解决。而这个过程中我不断思索,不断学习,不断积累。 1 0 年 上 半年我开始准备培养我校参加 劳动口和教育口 数控比赛的学生选手。我通过日常的培训工作,从中发现人才,进行针对性辅导。 “ 尽我所能,授我所有 ” ,这是一名教师的职责,也是一名教练员的职责。每天的训练工作在我的精心策划下顺利开展,并进行每日的总结。在此过程中,我发现了很多编程、工艺知识和机床设备使用方面等问题,对每个学生发生的问题进行分析研究,经过不断验证总结。这使我在比赛现场能应用工艺知识,操作要点合理完成比赛考核点。
积累的过程也包括练习题目储备。为了获取更多练习试题,我通过网络,书籍等多种渠道收集了大量文章与图纸。在进行资料分析的过程中,我逐渐摸索出: “ 抓住零件主要加工特征,有效把握理论知识点的训练方法。通过对大量技能比赛训练题目的分析比较,比对出各类考题的考核要点,并归类总结。这样从起步阶段,照搬...