教研室的个人述职报告（精选3篇）

教研室的个人述职报告 篇1

一年来，教研室在学校党支部、行政组的正确领导下，在全体教职员工的热情支持和帮助下，坚持以科学发展观统领教育科研工作全局，以"规范管理，重点推进，狠抓落实"为工作思路，本人出色完成了学校的教育教学和教育科研工作，下面就一年来的个人述职报告如下：

一、苦练内功，促进自身素质提高

(1)加强师德、政治学习，提高自身思想素质

我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则，过硬的思想素质也是做好一切工作的前提。一年来，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作。坚持以德为先，把提高思想素质摆在第一位。认真学习党的方针政策、时事政治，深入学习实践科学发展观，积极向党组织靠拢，认真执行党的教育方针。做到热爱教育事业，忠于职守，团结同事，为人正直，作风正派，力求工作扎扎实实，默默无闻。

(2)狠抓专业学习，提高自身业务能力

自上任第一天起，我就充分认识到：学校的教研室是带动一所学校教研教改的龙头。教研室主任就是舞动这一龙头的重要角色。要想大家动起来，自己先要动起来，而自己先要动起来就需要有过硬的专业知识和能力。一年来，我认真阅读了《教育新理念》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《新课程标准》、《学校教研教改博览》、《如何做好学校教研教改工作》等专业著作。参加了"国培计划"湖南省农村小学校本研修骨干教师高级研修班的培训、衡阳市小学数学骨干教师培训等。不断加强业务进修，给自己充电，参加本科函授学习。自己能做到善学、善思、善用教育理论,扎扎实实地开展学校的教研教改工作和校本培训工作，在全体教职员工的共同努力下，20xx年学校被评为常宁市校本培训示范学校。同时，由于本人不懈努力，撰写的论文有10余篇分别在国、省、市获得一等奖。

二、履行职责，出色完成本职工作

1.教育教学方面

一年来，我担任毕业班的数学教学，任务重，压力大。但我从没有因其他工作而耽误一节数学课，就连在结婚大喜的日子里我都没有请过假，即使是外出学习或开会，我都把失去的数学课补回来。

在教学中，我积极学习新课程理论，认真钻研教材，扎扎实实地上好每一堂课，坚持每一堂课都有一个新点子。能大胆改革教法，认真备课，精心设计教案，形成了"严密有序、生动活泼"的教学风格。在数学教研上，有自己独到的见解：一要突出思维能力培养这个核心;二要加强学法指导;三要大面积提高教学质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。在学校我多次上示范课、比赛课、研究课，参加了常宁市教育局师训股组织的送课下乡活动，得到了领导和老师们的高度称赞，真正起到了带头示范作用。因为我深深地知道，我首先是一名普通教师，然后才是学校的一名行政人员。

2.学校工作方面

一年来，我严格按照学校工作行事历和教研室开学初制订的计划开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的发展做出了应有的贡献。开展的工作主要有:

(1)抓新课改培训，促进教师教学思想的转变

在每期开学初，我们根据不同的科目给每位教师发放了《新课程标准解读》一书，并集中组织教师进行解读，在解读过程中还要求教师要善于思考，反思自己。每次学习结束后，我们都要求教师开展一些讨论、交流、研究等活动，并且还要求教师将自己的见解上传到学校网站上去，从而达到了转变旧的教育教学思想的目的。

(2)抓业务培训，提高教师的专业知识水平

全面实施素质教育，要有一支过得硬的教师队伍。教师是培养人的人，是传道授业解惑者，担负着培养新世纪社会主义现dai化的建设者和接班人的重任。因此，必须注重教师自身素质提高。一是对教师进行业务知识讲座,更新教师的教育理念，增强教师的改革意识。二是组织教师岗位练兵。三是抓好教研教改论坛工作。一年来通过教师基本功过关赛、教案设计评比、下水作文、上课、说课、评课、师徒结对同心磨等活动，促使教师多专多能，建立了一支基本功扎实、专业理论水平高、教学能力强的骨干教师队伍。

(3)抓好教学研究工作，促进教师业务水平的提高

科研兴校，教改先行。在配合教导处做好教学常规工作的同时，教研室大力推行教研教改活动。一年来，根据学校实际，出台了《集体备课方案》，开展了语文、英语课教学研究。同时我们还组织了党员上比赛课、新进教师汇报课、出师课等活动，真正做到月月有课听，有课研。现有一批青年教师脱颖而出，他们上出了大量的优质课：我校蒋华老师的《分数的初步认识》获得了湖南省一等奖。

教研室的个人述职报告 篇2

常规工作：

一、9月1日开学检查。检查项目：教师超周备课、上课、校园环境、班级卫生、师生面貌。目的：保证开学即上课、上好课。方式：教研室分三组巡视：中学组：李孟周、贾少鹏；直属小学：唐佳梅；总校组：苗延强、裴艳敏。对各校进行打分并公布。

二、组织期中考试工作，此次考试采取抽测形式，抽测对象为小学3.5年级。分为区直小学组和总校组（包括南沿村完小）质量抽测。并及时进行了成绩分析，查漏补缺，引导教学。

三、优质课评比活动按步骤、按计划、有序开展。

小学组进行了小学语文、数学、英语、科学、综合实践5个科目的优质课比赛。

中学组进行了中学语文、数学、英语、地理、历史、生物、物理、化学、道德与法治、综合实践、音乐、美术12个学科的优质课比赛。

中小学优质课比赛进行了认真的评选，并且选拔推荐优秀教师参加市教科所参加的优质课比赛，我区各科均取得优异比赛成绩：如：一中教师成红兰、刘会敏、刘琪获得市一等奖，三中教师安梦娟获得二等奖等。

四、分中、小学组开展教师基本功比赛。

教研室于10月12日.13日在经开区一中开展教师基本功比赛，全区各单位在层层选拔基础上，共推选103位优秀教师参加，通过7位评委公正、公平评选，选出10位一等奖选手，16位二等奖选手，22位优秀奖选手，石局长高度重视此项工作，并为获奖选手颁发奖品奖状，极大地鼓舞了教师锻炼基本功的热情。内容包含思维导图、粉笔字、演讲（我的教学故事、我喜欢的一本书、做一名幸福的老师等内容）、微课制作四项内容的教师基本功评比活动。比赛分两阶段进行。第一阶段初赛在学校（总校）范围进行；第二阶段决赛由教研室组织评委审评。

五、书法比赛。9月21日，在经开区一中开展书法比赛，分三组：学生硬笔字、教师硬笔字、教师软笔字。经过激烈角逐评选出一二等奖获得者并颁发奖品、奖状。

六、组织教师参加第三届河北省微课大赛，和邯郸市数学微课大赛，结果尚未公布，但教师参与度高，作品质量高，相信会有很理想的收获。

七、建立年级学科知识题库。

已完成1-6年级数学相关单元的知识题库建设。题库试题按单元按课时整理，有当堂分层次测评，有家庭巩固练习，形成册子，也就是全区的中小学生作业册，全区的师生都可以使用。当然试题适量、质量要高。教研室把任务分配到有能力做好此项工作各学校，学科带头人或经验丰富的老教师审核。

八、自制教具评比活动，并择优推荐15件作品参加市级比赛，

九、网络教研：积极参加市教科所举行的各学段（高中、初中、小学）网络教研活动，共计29次；我区在教研室统筹安排下精心开展实用、有效的网络教研活动，共计43次，各中小学相关教师按时参与学习，运用网络平台实现异地实时交流互动。上半年网络教研以起步区和一中为主阵地，所以后半年以四个总校及二、三、四、五中为主阵地，促进均衡发展。

十、各学科素养月活动：

聽11月21日在世纪路小学召开邯郸市第八届数学素养月活动，市领导和区领导、去文教局领导各县区教研员、相关教师共计300余人参与；中学数学数学素养月活动在经开区一中成功举办。且积极参与中小学语文、英语等各学科素养月活动。

十一、教学常规巡视：对全区各个中小学进行教师备课、听课记录、作业批改面对面检查，亮点和不足当面指出，并引导帮助教师改进提高。随机推门听课、听课后教研员及时与授课教师进行一对一的评课、探讨课堂教学得失，并与学校业务校长座谈期中。听课次数累计130余次，有力的促进了有效教学的实现与发展。

十二、积极参与创建文明城活动。

重点工作：

一、“同课异构”活动热火朝天的开展：

在教研室的组织协调下，共开展“同课异构”活动100余人次，其中，北屯头与东尚壁两所学校已开展了六年级语文、数学、英语同课异构活动20人次，贾口与鸭池坚持每周一期的同课异构，现已进行到第六期，共计16人次，

其它各单位如：世纪路小学、西尚璧小学、小西堡总校等都是围绕提高教学质量开展了有效的同课异构教学交流活动。

聽聽聽中学组：重点利用二中、三中地理位置相邻的优势，开展同课异构活动，以初中七年级、八年级数学为出发点，先后开展各学科活动20余人次，一中、四中、五中依次开展校内同课异构活动，为教师成长搭建舞台。

二、教学交流活动(送教下乡)，

中学组：10月25日，在经开区第一中学开展英语“三环五步”教学法观摩推广会，五所中学领导、英语教师参加活动；10月27日，教研室主任李孟周带一中、三中、四中教师到五中进行校际交流，开展教学观摩，听课、说课、评课相互切磋教学技能。

小学组：以经开区学科带头人为依托，开展区直小学与四个总校的教学交流活动共计36人次。期中世纪路小学王伟霞、徐贝贝、段金娇、西尚璧小学石芬霞、李娅、杨帅，贾口小学等单位和教师付出了艰辛的劳动。

特色工作：

一：进一步推进“名著进课堂”活动，开展好名著进课堂和作文教学指导课。大力推进书香校园建设促内涵发展。

公布经开区名著阅读推荐篇目，大力推进名著阅读指导课（每周一节，占用原语文课时间，不额外增加语文教师的工作量）和作文教学指导课。教研室要求名著以课程形式呈现，做到有计划、有教案、有反思、有总结，并及时跟踪巡查，同时，建议各单位充分利用好晨读和去读，加大学生的阅读量，让学生形成阅读习惯。各校组织专人负责此项工作。

教研室举行名著进课堂、作文教学研讨会，以校为单位，分别介绍本校的做法，以及对这件事的看法，举行中学、小学业务校长座谈会，谈实施情况和发展建议。教研室已经汇总各校情况和建议，并发送到业务校长及并通过业务校长发送到各位教师手中。

教研室举行名著阅读指导课和作文教学指导课评优课活动，以此活动为抓手，促进其深入开展。

二、特色教育观摩活动：11月28日，由教研室牵头到四所总校和贾口、东尚璧小学、南屯头小学进行教学特色教育观摩活动。

教研室的个人述职报告 篇3

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！

时间飞逝，转眼间，一年的工作又接近尾声。为了积累经验，找准前进的方向，使以后的工作能够更有效、有序地进行，现就本学年的工作，我谨向大家述职，并接受大家的评议。根据校长室这一学期初的分工安排，我作为教研室副主任，其主要职责是负责我校的常规教研及课题管理，协助教导处的工作，同时担任五年二班的语文教学工作。下面，我将从以下几项内容展开汇报：

一.抓实校本教研，提升教师素质

为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对校本教研工作给予极大的关注与支持。为保证校本教研工作的落实，我们制定了一系列教研管理制度和考核制度。学校也借集团办学之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。这一年来，各教研组按照要求开展了“达标课、示范课、观摩课”的研究，我们称之为“教研三课”。

第一课：达标课。我校这一年的教师队伍结构最为复杂。除原有的老师外，有来实习的、从外校调进来的、临时代课的，以及从中学转岗来的。如何“各个击破”，让新老师们顺利“上路”，是教研室新学年初的重头戏。为此，教研室先拟定了“新教师达标计划”，而后动员各个教研组展开听课练课活动。教研室则以“达标四步曲”助其成长：一听，班子成员全员出动，分段分学科广听推门课，在给新老师适当压力的同时帮助其找到课堂教学中的薄弱点。二学，备课组长牵头，年级组内上一两节质量较高的常态课供其模仿借鉴。三练，选定课题，组内试讲、说上，反复操练，教研室、教导处跟踪指导，年级组成员全程陪练。四亮相，在全体老师面前亮出“见面课”，接受领导老师们的考核。整个备课过程处于紧锣密鼓的状态，新老师们高呼喘不过气，但闯过去后都是一次质的提升。新教师的成长并不以见面课为结束，而是在整个学期之中不断跟进，确保他们能调整状态，适应新的岗位。如在期中考试之后，我们组织新老师们进行半个学期的教学反思，再通过分组听名师录像观摩课，听年段老师的示范课，总结经验，不断提升。期末复习前，进行分组复习研讨，专为新老师答疑解惑。通过以上的系列活动，新老师们的课堂效率提升了不少。

第二课：示范课。示范课也称校级公开课，是校本教研的重要内容之一，这一年来，教研通过搭建“备课”和“评课”两条管道，为示范课的教研输送活力。首先，在学期初，教研室通过召开课题指导会议，让各个备课组都确立自己的研究课题。其次，各备课组都以课题为研究方向，在上一学期纷纷展示课题成果课。其中，语文组五个年段都以同课异构的方式展开课题研讨。通过此活动，促进了年段骨干教师的成长。青蓝工程也是我们培养骨干教师的主要算途径，这一学期新一期的结队方案已经启动，但由于诸多原因，开展力度还不够。以往提到青蓝工程，大多是以师傅指导，徒弟上课的形式，针对学校目前的师资结构，我们将以“一比一”即由指导与被指导教师用同样的教学设计与课件来上学习感悟课这一方式进行下一学期的青蓝工程研讨。

第三课：观摩课。20xx年11月27、28日两天，集团举办了一场向全市教师开放的公开教学活动，我校语文组郭旻老师、数学组徐颖老师、英语组郭幼娟老师分别展示了一节公开观摩课，缪素婷、陈晓霞两位新老师分别为老师们展示了10分钟的说课。为这一场活动，教研室和各个备课组分工协作，许多老师为此付出了大量的时间、精力。当然，我们的努力是值得的，因为这些课得到了领导的肯定，同行的认可。

值得一提的，20xx年的小学教研主任论坛，我就以我校的“教研三课”为主题进行阐述，得到市级领导的高度肯定，喜得特等奖。

二.积极配合上级部门，搞好师资培训工作

学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——进修培训。一名教师要想“由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训。我们采用“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的专业素养。本学期初，全体语文组老师赴阳泉听杨伏旺校长的的作文教学讲座；10月13日，全体教师到龙江校区听宁德教师进修学院缪剑峰副院长关于“教师如何开展小课题研究”的讲座。语数技能计派出10多名骨干教师先后参省阅读教学观摩活动、全国真语文活动、宁德市班主任培训、心理健康活动观摩等。学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、阅读和写读书笔记的训练，取得良好效果。语文课题组成员还开展了新课标的学习等。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。

三.抓实课题研究，实现科研兴校

课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下，教科研工作取得了丰硕的成果：语文组《小学中高年级“244”阅读教学模式》及英语组的《小学英语词汇教学模式研究与实践》已经宁德教育学会审批，进入第一阶段的研究；作为省级课题“品德与社会教学新模式及其变式研究”的子课题学校，我们在这一学科上也有较大的收获。由我和郑芝玲校长指导林惠芳老师执教的《美丽的生命》一课，获省级品德与社会新模式研究课堂观摩课例评选一等奖，本人撰写的论文《巧借媒体互动，共筑情趣课堂》获品德与社会学科论文评选一等奖。

四.创建书香校园，发展学校文化内涵

本学年，继续开展“书香班级”、“书香个人”评比活动。结合学校“四个一”学生培养目标，即一笔好字、一副好口才、一肚子好诗文，一手好文章，我们在期初制字计划，并确定了“书香校园”月份主题。早读育诵读《经典诵读》文本，下午提前20分钟进校阅读，以班级学生的日常表现作为“书香班级”评比的标准。每年的“423”阅读节，我们会开展系列阅读活动，促进学生阅读习惯的养成。同时，健全图馆借阅制度，保证每个学生每两周进馆阅读一次，两周借阅一次，我们在校园中开放两个小书吧，供孩子们课间阅读；课前留五分钟给孩子们进行口才训练……我们尽力给孩子创设阅读的氛围。20xx年12月，我校推选出三名“书香少年”参加市里的“书香少年”评选，表现不俗。

五.工作中存在的问题

1.业务不够熟练，缺乏持之以恒的精神。

2.认真有余，细心不足。

3.过程性管理，不够细致。

六.今后努力的方向

1.将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作；

2.为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验。

3.通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。

4.努力践行科学发展观，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。

敬爱的领导、亲爱的老师们，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。请各位领导和老师给予我帮助和批评。我将相信你们的关注和激励将伴随着我一路成长！！

谢谢大家！