党总支述职报告格式（精选3篇）

党总支述职报告格式 篇1

一年来，继续教育学院党总支在学校党委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的xx大、xx届四中全会精神，认真贯彻执行党的教育方针政策，紧紧围绕学校中心工作，结合中央提出的“调查研究年”和“转变作风年”活动，做好“四抓四促”，充分发挥党总支政治引领作用，切实加强党建工作，增强党组织的战斗力，引导全院教职工进一步解放思想，团结奋进，深入开展“增强忧患意识、推动长远发展”大讨论活动，为推进学院教育事业不断向前发展做出了应有的贡献。

一、坚持原则、深化改革，切实加强党的组织建设

学院党总支坚持以xx大精神为指导，不断创新工作方法，加强党的组织建设。本年度，党总支征得校党委组织部同意，按照组织程序完成党总支委员会改选，并明确各总支委员职责，逐步规范党总支各项管理制度并开展各项工作。同时，结合校党委组织发动的开展“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论活动，透过各种有效途径加强党员干部的党性修养、理论学习和实践锻炼，个性是加强对班子成员、中层党员干部的培养与教育，全面提高党员干部的素质。同时，能用心探索新形势下党员管理工作的新机制、新方法，认真贯彻落实开展持续共产党员先进性教育活动的长效机制，增加团结合作意识，服务意识和管理水平，带领党员在学院发展的各项工作中发挥先锋模范作用，不断增强党组织的战斗力和凝聚力。同时做细、做好、做实教职工的思想政治工作，化解矛盾，凝聚人心，把广大教职工的思想统一到继续教育改革和事业发展上来。

党总支对发展党员的规范化建设方面十分重视。党总支布置各支部组织学习《中共泉州师范学院委员会发展党员工作测评制、预审制、公示制、票决制和职责追究制度实施办法（试行）》，要求严格按照相关规定和程序发展党员，充分发扬党内民主，切实把好党员队伍“入口关”，健全和完善新时期发展党员工作机制，大力推进高素质党员队伍建设。本年度一名预备党员转正为中共正式党员，透过党总支及教工第二支部的严格考察和培养，该名新党员在各方面进步明显，现已在学院办公室岗位发挥应有的作用。党总支认真落实党建工作目标职责制，用心开展争创先进基层党组织活动。根据上级有关要求及学院实际，以学校党委下达的党建工作目标职责制的资料和要求为指导，大力增强党建工作服务大局的意识，实现党建工作和学院所承担的职后教育工作同步加强、同步推进。做好党建工作职责制的自我督查工作，确保党建各项工作落到实处，收到很好成效。

二、立足实际、突出重点，继续深入开展创先争优活动

继教学院党总支按照学校党委的部署，结合学校继续推进内涵建设的工作努力方向，结合学院自身的实际状况，大力开展创先争优活动。党总支协同学院行政一道，精心安排、部署“接地气、转作风、促转变”活动的各个环节，重点突出省级培训工作和自考本科第二学历教育工作，取得良好的实效。一是发挥群众智慧，用心探研继续教育学院新一轮发展思路。学院党员和教职工认真学习党的xx大、xx届四中全会精神和学校“发展纲要”精神以及校领导在学校相关工作会议讲话精神，以学校下一阶段工作重点和工作方针为导向，集思广益，对学院的总体发展规划和工作思路进行重新审视和研判，明确了学院总体发展思路：在稳固前一阶段所取得的成果的基础上，各部门依照既定目标，抓提升、促转变、求突破。在职后培训方面，透过不断加强内涵建设，切实提高培训质量，努力提升培训办班办学层次，拓宽培训办班层次和范畴。在成人教育和自学考试方面，根据社会经济文化的发展趋势与实际需求，在坚持做好与中职中专和高职高专的本专科衔接合作办学工作的基础上，进一步夯实基础，重点突破自考本科第二学历教育工作，并取得成效。二是抓总支品牌建设，做好服务地方基础教育、服务地方经济的相关工作。总支注意密切结合行政工作，完满完成本年度的干部培训、教师培训以及成教和自考的学历教育等方面的工作，取得可喜的成绩。三是支部承诺、党员承诺和开展“创先争优”和支部立项为抓手的党建工作，广泛宣传，重落实、讲实效，牢固树立危机意识，进一步树立良好的工作意识和工作作风。总支所属2个支部和19名党员能够做到有组织、有承诺、有实施、有落实，为各项工作的顺利开展奠定了坚实的基础。个性值得一提的是，党总支在智力援疆工作方面，党总支领导干部身体力行，起到模范带头作用，由于组织严密，措施得当，确保了新疆昌吉培训班理论培训和社会实践实习培训工作的安全高效开展，相关工作得到了新疆昌吉市党政领导的高度肯定，为各民族和谐发展事业做出了贡献。

三、讲政治抓学习促提升，加强思想文化建设

党总支结合学院实际制定了党员干部政治理论学习教育计划，用心组织党员、干部和师生进行政治理论学习。要求全体党员把智慧和力量凝聚到实现xx大提出的任务上来，努力提升学院党组织的影响力和工作水平。党总支开展多样化的学习活动，一是组织学院党员干部参加学校党委组织的专题会议和专题宣讲报告；二是以党总支中心学习组为轴心，总支委员和学院行政领导带头，带领学院中层开展理论、业务知识学习活动，学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神以及省委教育工委宣传部组织编印《习近平同志重要讲话选编》；三是分别以总支党员大会、支部党员会议和教职工政治学习会议为载体组织学习。同时，结合校党委的相关指示精神，动员全体教职工进行普法学习，并组织参加20xx年教师普法考试。总支还组织全体教职工到晋江教师实践基地和惠女水库参观学习惠女精神活动。

透过一系列的学习活动，对xx大精神进行全方位、多角度地贯彻学习与深化，增强学习效果，广大师生员工进一步提高认识，统一思想。透过多种方式加强思想建设，使全体党员都能自觉按照科学发展观的要求，在工作中实事求是、与时俱进，以正确的认识、创新的观念、科学的思维指导工作，并按照党章的要求，不断开展批评与自我批评，时时处处以共产党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，牢固树立紧紧团结、紧紧依靠广大教职工开展各项工作，牢固树立服务群众、服务社会的思想意识，努力创造和谐、用心向上的工作学习文化氛围，共同推进学院各项事业健康快速发展。

四、不断推进民主化进程，促进党风廉政建设

在党风廉政建设工作中，我院教育、预防、监督三管齐下，学院党政领导和教职工廉洁自律，财经纪律严格，经费管理和使用的有关规定得以认真执行，没有出现违反党风廉政建设的问题。总支十分重视干部和教职工的思想道德教育，精心安排学习资料，充分利用党政联席会、总支中心组学习、教职工政治学习、支部生活等开展理想信念、从政道德、党的优良传统和作风、党纪、法律法规及正反面典型教育。个性是透过开展社会主义荣辱观教育，提高了干部和教职工遵纪守法意识。根据上级关于党风廉政建设工作的部署，遵照党风廉政建设目标职责制的要求，构成一把手亲自抓，分管领导具体抓，层层有人抓、件件抓落实的工作格局。加强节前党风廉政建设，认真组织学习省纪委关于进一步加强、元旦、春节期间的党风廉政建设工作文件精神，严格执行“八项规定”，保证干部和教职工廉洁过节。进一步建立健全党风廉政建设职责制、处级干部民主生活会制、信息公开等制度；坚持实行《继续教育学院党政联席会议议事规则（试行）》、《中共泉州师范学院继续教育学院总支委员会议事规则（试行）》等规章制度；认真执行各项规定，重要的人事、财、物经群众研究决定；透过深入开展“增强忧患意识，推动长远发展”大讨论活动，充分调动全体教职工的主人翁意识，进一步完善学院的各项管理制度。学院初步实现了管理的程序化、规范化和制度化，工作效率明显增强。学院认真执行信息公开工作，在实施过程中不断扩大信息公开的范围，使学院每一项工作做到公正、公平、公开。一是让全体教职工及时了解上级有关部门的重要政策、文件和学校重大工作的启动和变更，凡是重大事情，均透过党政联席会议研究，然后向教职工通报；二是让教职工参与学院发展大计的制定，鼓励师生员工进言献策，即时通报学院继续教育业务进展状况；三是让广大教职工及时了解有关切身利益的各项事宜，及时将教职工年终津贴、职称评定、师生入党和评优评先等事关师生员工利益的事项进行公示；四是加强严格财经纪律，不断加强对财、物、帐的管理；五是推行述职述廉制度，进一步加强工作纪律和廉政勤政建设。党总支领导干部在日常工作中建立常沟通交流工作为常态化的机制上，同时依照校党委的要求，认真组织召开处级干部民主生活会，开展批评和自我批评，并认真研究群众的意见和推荐，努力解决群众提出的实际问题和困难。本年度学院的处级干部民主生活会准备充分，工作规范，程序贴合规定，4位处级干部的发言能够直奔主题，自我剖析比较到位，对自身存在的问题有较深入的思考并提出努力的方向，受到校党委挂联领导的好评。

五、保安全讲协作抓落实，切实加强对综合治理工作的指导

总支切实做好安全保卫工作，有效地保障了学院教育教学和管理等方面安全稳定工作。学院党政领导与学校签订了《治保安全职责状》和《消防安全职责状》；学院成立建立平安校园工作领导小组，建立治保工作职责制，做好相关安全职责上墙工作，明确各岗位的安全职责；加强对网络安全的管理和检查；加强日常安全检查和节假日、寒暑假前的安全大检查，安排好节假日值班。总支支持行政，认真做好人口与计划生育管理工作。学院领导与学校签订《计生职责状》；组织学习《福建省计划生育条例》和学校计生会议精神，全面落实国家的计划生育政策；加强计划生育日常管理，无发现违反计生政策的现象；进一步完善计生电子档案，配合学校计生办做好日常工作检查。总支加强对工会工作和统战工作的领导。工会小组主动为员工排忧解难，个性对那些生病住院和生活处于困难的员工，及时伸出援助之手，使他们真正感受到了学院大家庭的温暖。组织看望走访生病住院和退休教职工，倾听他们对学院工作的意见和推荐。学院党政工密切配合，充分利用节假日开展丰富多彩的文体活动，丰富教职工的业余生活，促进团结协作良好风气的构成。党总支透过加强对团学组织的领导和学生管理工作，发动支部全体党员同志用心行动起来，勇挑重担，在新疆昌吉培训班的教育管理工作中发挥堡垒作用和先锋模范作用，在新疆班教育管理实践工作中付出很大的努力，有力地促进支部工作的开展和组织建设，为促进民族和谐发展做出了应有的贡献。

总之，20xx年学院党总支和所属各支部以及全体共产党员都能严格按照党章办事，党组织的战斗力和党员的先锋模范带头作用得到了充分的发挥，各项工作都取得了较为显著的成绩。

党总支述职报告格式 篇2

斗转星移，转眼我们迎来庆典，同时能有幸评上20xx年优秀员工，十分高兴，同时也感谢领导对我的肯定和鼓励，感谢同事对我的帮忙和支持。回首一年的工作历程，收获和感触很多，现将我的工作、思想状况总结如下：

一、服从上司的领导，认真执行公司的工作，始终把维护公司利益放在第一位；

二、在领导下，紧抓“预防为主，防治结合”的治安方针及“预防为主，防消结合”的消防方针，一年中没有出现治安和消防方面的纰漏；

三、公司领导带客人到公司参观，做好了礼节礼貌等工作。客户到公司业务，做到了真诚和耐心；四、工作是我们的重要部分，不论用心还是消极，都会给人带来不一样感受，而好的情绪往往来源于工作，我不会让工作中的烦恼、困难和压力困扰到自我，而去影响到工作，遇到困难我会用平常心去看待问题，告诫自我先做人后做事。我做到了心态端正、举止大方。

以上是我在工作中力争做到、做好的方面，纵观一年的工作，客观的自我剖析，自我在以下方面存在不足，恳请领导指正与批评：

一、工作中时有松懈。

二、工作方式过于急躁。

三、工作经验和相关知识仍需进一步学习、积累。

今朝花开胜往昔，料得明日花更红。我坚信在公司领导的英明决策和运筹下，宏业的明天会更好。作为宏业一份子，在未来的日子里，我将一如既往，全心全意为公司服务，竭力做好本职工作，为宏业的发展贡献一分微薄。

党总支述职报告格式 篇3

《新课程标准》强调在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读、作文潜力的培养，并指出“要十分重视培养学生的自主、合作、探究潜力。”我认为，教师在传授知识的同时，培养学生的自主、合作、探究潜力固然十分重要，但是还要教给学生获取知识发展潜力的方法。教师只有把教会学生学习当作教学任务的一个有机组成部分，才能完成培养自学潜力的任务。

基于这点认识，我力求把学法指导贯穿于语文教学全过程。那里的全过程既指一堂课中自始至终的每个教学环节，又指备课、上课、辅导、批改的整个过程。为了实现这一目标，我每上一堂语文课，每教一篇课文前，除了确定思想教育、知识教学、基本训练方面的任务之外，还要确定帮忙学生领会、掌握或运用哪些学习方法，并在课堂教学中不失时机地向学生渗透，引导学生领悟、运用。在设计练习题和批改作业时也注意启发学生掌握和巩固有关的学习方法。下面结合自己多年来一向从事的中、高年级语文教学谈几点做法。

一、教给学生读懂不同类型文章的方法

从体裁上看，课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花时间“扶”着学生学习一、两篇，让学生在理解知识的同时，掌握学习方法，然后引导学生运用已掌握的学习方法自学其它篇。

以写人为主的文章，一般都是透过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描述来表现其思想品质。教学中我就引导学生抓住这些描述来学习。在理解课文资料的基础上，再让学生回忆学习过程，体会、总结学习方法。如教《穷人》一课时，我先让学生找出动作的词，再让学生找出形容其心理活动的句子，启发学生说说渔夫和桑娜的性格特征是用什么方法体会到的。

再教类似的课文《卖火柴的小女孩》《凡卡》等课文，首先引导学生回忆《穷人》一课抓住人物动作及动作状态的词语体会人物品质的学习方法，再让学生用这种方法自学，既提高了阅读效率，又巩固了以写人为主的文章的学习方法。

以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中，我就帮忙学生掌握抓总起句、总结句读懂课文的方法。如：教《山中访友》这篇课文的时候，我首先启发学生从题目理解这是写景为主的文章，再联系学过的课文，使学生意识到能够用抓总起句、总结句的学习方法，并运用这种方法去自学。

二、教给学生读懂文章的具体方法

要培养学生的自学潜力，仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的具体方法，才能到达“用不着教”的目的。

(一)教给学生哪些方法

从识字、解词、释句，到给文章划分段落，归纳段意，中心思想；从理解文章题目，理解、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思考问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句、布局谋篇的方法都需要教。

(二)怎样教给学生学习方法

是把方法“灌”给学生，还是让学生在学习过程中“悟”出方法，掌握规律答案当然是后者。实践证明只有让学生在学习实践中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，运用得灵活。我主要透过以下三条途径帮忙学生掌握学习方法，提高自学潜力。

1示范引导，举一反三

有的课文结构鲜明，写法类似，我就以某一段为例，在具体的教学活动中，引导学生“悟”出学习方法，然后让学生“反三”用同样的方法自学其它段落。之后让学生运用这样的方法去自学写山的部分，收到良好效果。

2借机渗透，适时点拨

学生在学习的过程中，有时会不自觉地运用一些较好的，甚至是科学的学习方法。若教师能抓住这些时机借机渗透，适时点拨，帮忙学生掌握这些学习方法，久而久之，自学潜力必然得到提高。

学生在讨论中，领悟了“在围绕总起句学习的时候，不能忽略总起句中的关键词”这一学习方法。在读、议中，有的学生提出：“作者为什么把猫在稿纸上踩的脏脚印比喻成梅花”当有的学生谈到作者是以此来表达对猫的喜爱之情时，我又借机渗透在学习状物为主的文章时要注意体会作者的思想感情的学习方法。之后让学生找出课文中还有哪些地方表达了作者喜爱猫的思想感情。学生不但加深了对课文资料的理解，还掌握并实践了从字里行间体会作者所抒发的思想感情的学习方法。

3总结积累，鼓励运用

我们都明白，学习有法，但学无定法。学习方法有一般的规律性，也有其特殊性。由于学生的气质、智力、基础存在差异，在学法的适应性上也有差异性，所以在总结课文时，我总要引导学生回顾学习过程，说说自己采用了哪些学习方法，其中什么方法效果好，并把这些方法分类积累起来，以便运用时信手拈来。以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分学生就能比较熟练地运用“一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法。

“一抓”，指抓重点词语、关联词、表达方法等；“二联”，指联系课题，联系上下文，联系实际，联系总起句、总结句、中心句，联系段、篇主要资料，联系作者的写作意图等；’三问”，指理解每个句子时都能够问写的什么，怎样写的以及为什么要这样写；“四想”，主要指展开想象；“五体会”，主要指体会句子所表达的思想感情。

当学生掌握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓励他们运用。每学期我都选取一部分小学生优秀习作，让每一个学生都选取的学习方法自学，然后汇报自己的学习方法和收获，再组织全班学生讲评谁的学习方法，谁的收获。这种比赛，不仅仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的自学潜力。

总之，寓学法指导于语文教学之中，是提高课堂教学效率的重要途经，是培养学生自学潜力的重要手段。